小學民間剪紙課程方案
湖南第一師范學校(高師)美術系 肖弋

本課題為教育部十五重點課題—“中國民間和鄉(xiāng)土文化資源與美術教育研究”子課題成果。子課題成員還有：廖少華、張容舟、李箐沙、谷熾輝

一、課程說明

民間美術從藝術角度反映了民族特色和本土藝術精神，反映了民族文化意識與價值觀。在保護和搶救非物資文化遺產(chǎn)的同時把它與富有藝術創(chuàng)造力的兒童美術教育融為一體，發(fā)揮學校教育在文化傳承方面的優(yōu)勢，走民間和鄉(xiāng)土文化資源與美術教育研究的道路，是民間美術可持續(xù)發(fā)展的最佳途徑之一。小學民間美術課程開發(fā)既需把握民間美術資源的“民間”特性又需注重與兒童身心發(fā)展認識規(guī)律相結合，同時有助于對原有美術課程所培養(yǎng)的技能與理解力的增加, 能讓兒童在多渠道地體驗學習樂趣時逐漸體認民族藝術的價值，通過探索活動主動地在生活中發(fā)揮傳承、保護和發(fā)展民間藝術的作用,實現(xiàn)民族文化多樣性的活態(tài)傳承.
湖南省的少數(shù)民族絕對數(shù)量居全國第六位。多樣的民族文化創(chuàng)造和積累了豐富的民間美術種類。剪紙是湖南民間美術中最為普及，深受人們喜愛的藝術形式之一，流行于每個地區(qū)，技藝發(fā)展成熟，民俗應用廣泛。剪紙技法豐富，藝術風格多樣，創(chuàng)作內容及造型符號兼具民間藝術通性與地方文化特性,材料工具簡便適用于城鄉(xiāng)推廣。本課程有序地整理了湖南民間剪紙的基本知識，以課程標準為綱，按小學的三個學段擬定了相關剪紙技能和文化背景知識,體現(xiàn)了符合不同認知水平的階段性教學需求.整體內容上有機結合了南北地區(qū)及國外民間剪紙風格特色，并隨堂依據(jù)學習內容聯(lián)系滲透其他多種民間美術形式的基本知識。本課程方案嘗試探索一種較為合理的民間藝術資源進入小學美術教育的課程開發(fā)渠道。
二、課程總目標
掌握民間剪紙基本技法，認識剪紙藝術基本語言和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)民族文化自信心，參與民間美術傳承與發(fā)展……