--暨“信息技術環(huán)境下中小學美術教學方法研究”課題活動     

2018年6月15日，臺江區(qū)小學美術“研訓一體”暨“信息技術環(huán)境下中小學美術教學方法研究”課題活動圓滿成功。我們有幸請來了中國美術教育數(shù)字美術研究中心培訓師任遠老師為我們來講述現(xiàn)代美術教學與信息化技術如何完美的結合，減輕美術老師的教學負擔，使學生如何對美術產生濃厚的興趣。

起先，任遠老師先為在座的所有老師講述了美術發(fā)展的一個歷史進程，談到美術是如何走進我們大家的生活的，從最開始人們運用有顏色的涂料，到后來的筆，然后再到后來的電磁壓感筆，也就是我們現(xiàn)在所運用的數(shù)字美術。它們是如何一步一步演變過來的。正如任遠老師所說，數(shù)字美術的出現(xiàn)解決了傳統(tǒng)美術的許多不足，比如，一個老師上一堂傳統(tǒng)美術課前需要準備許許多多的原材料，紙丶筆丶顏料，尤其是比較小的學生，畫一幅畫會把顏料濺到身上，諸多不便。但最重要的數(shù)字美術和傳統(tǒng)美術的區(qū)別在于，傳統(tǒng)美術的創(chuàng)做是一次性的，是不可恢復的，如果你完成了大半幅作品以后，發(fā)現(xiàn)隨后的一筆出錯，影響了整幅作品，它是無法恢復的，只能整幅作品作廢，而在數(shù)字美術中卻可以簡單的實現(xiàn)將作品復原，若覺得上一步操作不當，則可以立即選擇撤銷，保證了創(chuàng)作一副作品的工作進度。這是數(shù)字美術的優(yōu)點所在。

隨后，任遠老師使用畫時多功能繪畫板進行現(xiàn)場執(zhí)教，它采用了電磁壓感技術，手中的電磁筆就如平常繪畫的畫筆一樣，隨著手的用力程度，線條粗細也會發(fā)生變化；它完美的與美術教學軟件奇奕畫王、畫時插畫和數(shù)字書法教學系統(tǒng)丹墀易書相結合，這些軟件操作頁面都非常簡單，一目了然，適合中小學生的操作，在座的老師也使用電子繪畫板和美術書法教學軟件進行了現(xiàn)場創(chuàng)作，對這種信息化的教學方式提出了高度贊揚。只有能減輕教師負擔，輔助老師上好課的教學設備才是好產品！

 讓教育插上信息化的翅膀，使學生在知識的天空自由翱翔！